Предметными кафедрами учителей выстраиваем систему уровневых заданий, формулируем чёткие и измеримые критерии, а также согласовываем единые требования к оцениванию.
Наша главная задача — сделать контрольную работу не инструментом фиксации ошибок, а инструментом развития. А оценивание — прозрачным, понятным и мотивирующим для всех участников образовательного процесса.